2001年度前期 非平衡物理学 授業の反省

反省

• 今年は順番を変えて、ブラウン運動を軸に講義を構成した。 これは割と良かったと思う。 ただし、線形応答は時間が少なく、宿題を選んだ人も少ない。 重要な無い様なので、ブラウン運動で説明するのは良いが、 検討の必要あり。

• 具体例が重要。 少なくとも各項目に1つは具体例を入れるべきだ。 具体例は、概念や定理の理解を深めるし、また使えるようにもなる。 アンケートでも強い要望が出ていた。

• 講義のレベルは、前半少し難しかったが、 後半解決したようだ。 ここでも具体例がポイントであろう。

• 全体の流れが分かり難いとアンケートで言われた。 全体図だけでは工夫が足りなかったようだ。

• 結果に対する考察も足りないとアンケートに書かれている。 これも検討する必要がある。

• 板書は字が大きく過ぎるという意見がアンケートにあった。 大き過ぎると、黒板をたくさん使う事になるので、 ゆっくり見ていられない様だ。 授業時間前に独りで来て、板書の試し書きをして、 大きさに気をつけるべし。 また、アンケートの意見より、黒板に番号をつけるようにしたが、 良かった様だ。

• 具体的な内容としては、線形応答が時間が少なくて、 分かりづらかった様だ。 輸送方程式は、時間を例年の倍かけて、具体例をじっくりやったが、 アンケートには成果が現れなかった。

• プリントは図を入れてほしいという要望がアンケートにあった。 去年もあったが、今年の方が数が多い。 出来るだけ図を印刷する工夫が必要だ。

• 成績評価の仕方は、旧年と比べても適当だった。 配点もちょうどよかった。

• (平衡系の)統計力学は、去年の反省でも出ていたのに、 今年もアンケートで指摘されてしまった。 だいたい、去年の反省を全然読んでいなかった。 何の為に反省をまとめているのか分からない。 とにかく、(平衡系の)統計力学の問題はまじめに考える必要がある。

• 今年は最後の時間に不可逆の話をした。 1昨年とほぼ同じ話をしたが、分かり難かった様だ。 もっと工夫が必要。 1回目のアンケートで、最後の時間にやるリクエストを取るのは、 今年も良かった。

• ホームページは、 アンケートによると、結構見ているようだったが、 「授業ノート」は手間の割に効果が薄いので止めるべきだった。